11 décembre 2023

Les articles des Bulletins Académiques

BA333 - Budget des lycées 2024

Refusons de nous laisser imposer la vision de la région Hauts-de-France

Depuis 2017, la Région a mis en place un mode de calcul de la dotation globale de fonctionnement qui engendre des situations inacceptables dans certains établissements. Ainsi, 33 des 257 lycées publics ont une dotation de fonctionnement 2024 inférieure à celle de 2017 et 105 établissements auront une dotation de fonctionnement inférieure à l’inflation de 20 % entre 2017 et 2023. Depuis 2017, la Région évalue la dotation globale non pas à partir de critères objectifs (nombre d’élèves dans l’établissement, bâti scolaire, qualité énergétique du bâti…) mais à partir des besoins de financement constatés d’après les trois derniers comptes financiers (les années 2022, 2021, 2020). De plus, elle est ajustée en fonction des capacités financières des établissements (les fonds de roulement).

Des tarifs de l’énergie renégociés
En raison de l’augmentation des coûts de l’énergie depuis 2020, la Région a dû augmenter les dotations globales de fonctionnement de façon importante en 2023. Pour 2024, la Région a déjà négocié des tarifs de l’énergie en baisse par rapport à 2023 et ainsi baissé les dotations 2024, d’autant qu’elle ne finance que 60 % du surcoût Énergie par rapport au budget 2021.

Une logique financière antipédagogique
De plus, la Région prescrit aux établissements de se recentrer sur les dépenses essentielles, sous-entendant que toutes les missions de lycée ne se valent pas. Ces choix vont impliquer des conditions de travail plus difficiles pour les élèves et les personnels, du matériel obsolète non remplacé... Le SNESFSU demande aux représentants des personnels de refuser de rentrer dans cette logique, en particulier pour les activités pédagogiques.
Au CAEN du 14 novembre, la Région a indiqué vouloir revoir pour 2025, son mode de calcul. Vous trouverez les informations pour votre établissement sur le site régional de la FSU. N’hésitez pas à interpeler la Région par le biais du CA et à faire remonter les informations à la section académique.

Thierry Quétu