En vue des discussions engagées dans les établissements sur la continuité pédagogique et le travail des personnels dans le contexte d’établissements fermés aux élèves, nous vous invitons à lire les textes dont doivent tenir compte les chefs d’établissement.
– la circulaire publiée au BO jeudi 12 mars sur le « plan ministériel de prévention et de gestion Covid-19 ».
– l’annexe 4 consacrée à la continuité d’activité dans les écoles et les établissements scolaires, et notamment la partie consacrée à la « continuité pédagogique »
Continuité pédagogique
• Maintien du lien entre professeurs et élèves : la liste à jour des numéros de téléphone, adresse courriel ou adresse physique de chacun des élèves (et de sa famille) est la base des échanges sur l’ensemble des informations
o Capacité à fournir des documents permettant de poursuivre une activité pédagogique à la
maison
– Numérique
Au-delà des outils déjà disponibles soit via l’ENT, soit via le Cned, les professeurs peuvent mettre à disposition des documents non interactifs qui permettent de poursuivre l’activité dans une discipline donnée (recherche documentaire, exercice à réaliser, texte à lire et à commenter, etc.) en « préparation » de la reprise d’activité en classe
– Physique =
Il convient de maintenir (en lien avec les personnels administratifs et techniques) la capacité de reprographier les documents sous un format papier pour les élèves et les parents qui n’ont pas d’accès numérique, sous un format qui peut permettre la continuité pédagogique. Il ne s’agit pas nécessairement de faire « découvrir » aux élèves en autonomie des compétences nouvelles mais surtout de maintenir dans un premier temps les acquis déjà développés depuis le début de l’année (consolidation des pratiques).
o Capacité à interagir avec les élèves et leurs familles sur des questions spécifiques liées à l’enseignement Afin d’assurer un accompagnement pour les élèves (et leur famille), en support des documents et outils fournis pour la continuité du travail, chaque professeur doit prévoir des « créneaux » de permanence dans l’établissement durant la semaine pour être joint par téléphone (dans l’établissement) ou via l’ENT en échange synchrone. La classe virtuelle du Cned permet également des échanges avec les élèves, oraux ou par tchat. Un planning de ces horaires sera transmis aux élèves et à leurs parents dès que possible.
• Continuité du suivi du parcours de l’élève et de la vie scolaire
Les conseils de classe peuvent être tenus en présentiel (dans le strict respect des consignes sanitaires) ou en audio (ou visio) conférence si ces outils sont disponibles dans l’établissement. La priorité doit être donnée aux conseils de classe qui ont une incidence sur la suite du parcours des élèves :
• Classe de terminale toutes voies : avis sur les candidatures dans l’enseignement supérieur et
fiche avenir ;
• En seconde générale et technologique : avis sur les pré-choix de voie d’orientation et le cas échéant d’enseignement de spécialité pour le cycle terminal ;
• En classe de 3e : avis sur les choix initiaux de la famille en termes de poursuite d’études (voie d’orientation, éventuellement spécialité envisagée en voie professionnelle) ;
• En seconde professionnelle organisée en famille de métiers : avis de poursuite d’études vers une des spécialités.