26 mars 2023

Actualité

Collège Watteau de Valenciennes : on ferme d’abord et on discute après !

Communiqué commun Snes-FSU et Snep-FSU
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Pour les personnels du collège Watteau de Valenciennes, l’annonce de la fermeture de l’établissement à l’horizon 2024 ne pouvait pas être plus brutale.

Mépris
Les sections académiques du Snes-FSU et du Snep-FSU pointent la mise à l’écart coupable des collègues et de l’ensemble de la communauté éducative dans l’élaboration d’une décision annoncée par la commune, et que semblent vouloir accompagner le département du Nord (en charge de la sectorisation) et la DSDEN 59 (en charge de l’affectation des élèves).

Régression
Brutale sur la forme, injuste sur le fond, mais terriblement conforme aux politiques éducatives à l’œuvre depuis 2017, cette annonce méprise le travail et l’engagement des collègues enseignant-es, CPE, AED, AESH aux côtés des élèves. Elle remet en cause l’existence d’un établissement à taille humaine, propice aux apprentissages, sur fond de suppressions de postes sans lien avec l’évolution démographique.
Faut-il comprendre que, pour faire des économies d’échelle et continuer à bourrer les classes, tous les collèges de moins de 400 élèves sont menacés de fermeture dans les prochaines années ?

La mixité scolaire comme prétexte.
Favoriser la mixité scolaire à Valenciennes suppose de travailler sur la durée avec les personnels de chacun des établissements publics concernés, d’échanger avec les familles dans une phase diagnostique ... avant d’agir ! Et d’envisager les stratégies résidentielles ainsi que l’offre éducative à l’échelle d’un territoire qui dépasse celui de la commune ou de l’agglomération, en incluant les écoles et les lycées.
En l’absence d’une expérimentation réfléchie et ambitieuse, la fermeture pure et simple du collège Watteau risque fort de renforcer la ségrégation scolaire, sur un territoire déjà fortement polarisé, notamment au profit des établissements privés à IPS élevés ... situés à proximité.

Le Snes-FSU et le Snep-FSU seront aux côtés des collègues dans les actions, et interpellent les autorités académiques.