Comme si les nombreuses tâches dans nos établissements, les réunions, les nouveaux programmes… ne suffisaient pas et ne nous avaient pas suffisamment épuisés, voilà qu’un questionnaire de 9 pages nécessitant réflexion et des heures de travail a été envoyé dans les établissements à destination des professeurs de technologie juste avant les vacances. Courrier doublé ce samedi par l’intermédiaire de la liste de diffusion académique pour ceux qui seraient tentés de trouver une mauvaise excuse. Le message de l’inspection est clair : devoir de vacances !

L’objectif du questionnaire : « dresser une image de la discipline… » et de ses professeurs puisque l’étude porte aussi, par exemple, sur nos engagements dans les dispositifs transversaux (accompagnement éducatif, histoire des arts…).

Ce travail de vacances est-il nécessaire pour « dresser une image de la discipline… » ??? Les retours que nous avons des établissements montrent que les enseignants de technologie sont désabusés et aspirent, pour beaucoup, à autre chose. La discipline a perdu tout son sens depuis que les programmes ont été expurgés de toute relation au concret. Sans parler du non remplacement d’un fonctionnaire sur 2 avec pour conséquence immédiate la disparition des groupes… Dans vos établissements, combien de collègues de technologie étiez-vous il y a quelques années ? De combien de salles de techno disposiez-vous ? Qu’expliquez-vous aux parents et aux élèves qui demandent « à quoi ça sert la techno ? »
Les collègues sont toujours très demandeurs d’une formation lourde et sont très critiques sur le déroulement depuis quelques années des formations du PAF : « c’est toujours pareil, on nous présente des supers logiciels sans réels exemples d’applications sur le terrain avec des classes complètes, puis on nous demande de ramener nos cours et de présenter ce que l’on fait ! »

Et attention à la question anodine en fin du document si on arrive jusque là : on nous demande si l’EIST peut être initiée dans nos établissements.
Depuis que l’EIST existe, feu « l’inspection de technologie », l’inspection STI aujourd’hui ou le Rectorat nous ont toujours répondu qu’il s’agissait d’une expérimentation… qu’il fallait la voir sans crainte. Or, chaque année, cette EIST s’étend.
La question anodine du questionnaire vise à créer une demande, et attention, si beaucoup d’entre nous la réclamons, on nous répliquera que ce sont les collègues qui sont demandeurs.

En ce qui concerne le lycée, le Snes ne cesse d’alerter le ministère sur ses craintes de l’échec annoncé des filières technologiques avec la réforme du Lycée (option SI et CIT en seconde, bac STI2D). Pourquoi dans l’Académie, le rectorat et l’inspection de STI refusent-ils de communiquer les chiffres sur les choix des options en seconde depuis l’apparition de la formidable option C.I.T. ? On le sait, pas besoin de chiffres, rien ne va plus, elle n’est pas/plus à réformer, elle est à re-créer.

Pour terminer, souvenez-vous de la mascarade de consultation sur les nouveaux programmes de 6e d’abord, puis sur les autres niveaux plus tard ! Les synthèses des synthèses furent incroyablement formidablement positives. Le ministère a refusé au Snes la moindre copie de ces documents (c’était une première !). Souvenez du vote de ces programmes au Conseil Supérieur de l’Education : ZERO « Pour », (c’était une deuxième première). Moins de 2 mois après, les programmes étaient publiés. Déni de démocratie !
Les conclusions de ces consultations étaient écrites à l’avance, en serait-ce une de plus ?
Dans l’affirmative, nous sommes en mesure d’écrire sa conclusion en quelques lignes : « les nouveaux programmes sont en place, la technologie est bien ancrée dans les établissements grâce à l’implication et à la réactivité des professeurs. Elle participe activement aux dispositifs transversaux… La discipline est fortement impliquée dans l’acquisition des 7 piliers du socle. Elle est donc incontournable dans les établissements scolaires. L’expérimentation de l’EIST est une réussite, les collègues sont demandeurs, il faut la développer dans les collèges en attendant sa généralisation… »

Les collègues sont lucides, reste à être un peu plus vindicatifs et à nous faire entendre sur la réalité de nos moyens, de notre état d’esprit, de notre mal-être lors des prochaines réunions prévues en novembre et dans les formations !


pour mémoire : voir l’article : E.I.S.T. : la trivalence, on y est !


Rappel : stage STI (La réforme vue de l’intérieur / Perspectives de la voie) le 15 novembre au lycée Baggio de Lille : http://www.lille.snes.edu/IMG/pdf/texte_pour_le_stage_STI_STL_du_mardi_15_novembre.pdf