Nous recensons dans cet article, toutes les situations inadmissibles et ubuesques que nous ferons connaître nos collègues.

Non, la rentrée dans l’académie de Lille ne se passe pas bien, la preuve (la liste sera complétée au fur et à mesure) :

Etablissements, bassins, académie	Situation
Lycées Mousseron et Jurénil de Denain	Pétition concernant le non paiement des AED : Assistants d’Education : ils doivent être payés immédiatement ! Aux lycées Mousseron et Jurénil de Denain, les assistants d’éducation ne seront pas payés fin septembre. Au mieux peuvent-ils espérer une avance pour la mi-octobre. Ce retard scandaleux dans le versement de leur paie est révélateur du peu de considération qu’on leur porte. C’est d’autant plus inadmissible que les assistants d’éducation sont des personnels précaires, sous-payés : et on ose leur demander de bosser 2 mois avant de toucher intégralement leur dû ! Les personnels des lycées Mousseron et Jurénil exigent que leur salaire leur soit versé intégralement dans les plus brefs délais. Les Assistants d’Education n’ont pas à payer les dysfonctionnements de l’établissement qui gère leur rémunération.
Lycée Branly Boulogne	motion présentée au CA sur les conséquences de la réforme du lycée en terme de pression sur les personnels et de souffrance au travail.
Quelque part dans l’académie	TZR, j’ai été nommée au lycée (....) pour une quotité de 7.5 (la stagiaire est agrégée). Je l’ai appris lundi vers 18h par mail (mon établissement de rattachement me l’a fait suivre). J’appelle le lycée le lendemain, j’apprends que je remplace une stagiaire. Les collègues ayant tenu bon malgré les pressions (appel de l’IPR en personne à une de mes collègues le 31 août à 20h...), elle n’a pas de tuteur et n’avait jamais vu une classe de sa vie. Elle se retrouve de plus avec 5 niveaux dont une terminale et en emploi du temps sur 5 jours !!!! Aucune consigne ne nous a été donnée quant à mon service (dois-je lui prendre des classes ? vu qu’elle n’a pas de tuteur à aller voir...) malgré les demandes exprimées auprès des chefs d’établissement qui n’en savent visiblement pas plus que nous. Un petit détail, lors de leur réunion d’accueil, madame la recteure leur aurait dit "ayez l’air désespéré, ils vont craquer, nous on fait pression où il faut", je nous laisse méditer sur ces formidables paroles...
Hénin Beaumont et Avesnes sur Helpe	Pour débloquer des postes de stagiaires, des titulaires intéressés par le concours de chefs d’établissement sont envoyés comme faisant fonction en étant informés quelques jours avant la rentrée de la nouvelle. Trop tard pour refaire les services : dans l’un des établissements, le stagiaire a une TL. Une contractuelle est affectée sur la moitié du service du stagiaire à Avesnes et sur la moitié de celui du tuteur ... à Fourmies !
Zone Douai Valenciennes / stagiaire	Dans un collège proche de Denain, une stagiaire d’anglais est sans tuteur. La principal a téléphoné aujourd’hui à un des collègue du bahut pour lui demander si elle voulait bien l’être pour aider la stagiaire, etc. Au fait j’ai juste oublié de dire que la collègue tutrice possible est une prof de lettres modernes
Bassin de Béthune Bruay / situation de rentrée	stagiaires affectés en dernière minute, certains ont un tuteur dans l’établissement (pression de la part des inspecteurs et un peu de l’administration), d’autres hors de l’établissement (pratique…) Au 2 septembre les PV d’installations de certains nouveaux collègues ne sont pas arrivés : ils ne sont donc pas officiellement affectés au lycée ni couverts en cas d’accident sur place ou lors de leur trajet. flou artistique totale quant au contenu de l’Accompagnement Personnalisé : quelques grandes lignes, pas de temps de concertation, « on verra en allant ». emplois du temps difficiles à concevoir (et à expliquer !)en seconde à cause de la multitude d’enseignements d’exploration sur des horaires courts et des profs y intervenant. visite le 1er septembre de M. Dépré, Inspecteur en STI (électronique) chargé de la technologie au collège et de la mise en place de l’enseignement d’exploration « CIT » : il assiste à la réunion plénière en fin de matinée et anime une réunion l’après-midi avec tous les profs de STI et leur chef des travaux pour expliquer que tout va bien se passer et qu’il faudrait aussi se mettre au boulot pour préparer la réforme de la 1re et les changements en enseignements technologiques, industriels notamment. Une prérentrée sur les chapeaux de roues pour nos collègues de STI !
Bassin de Lille / enseignements d’exploration	dans un lycée de l’agglomération, pour les enseignements d’exploration Littérature & Société, 140 élèves ont pris cet Enseignement d’Exploration (parfois "contraints et forcés" ; les doublants d’office !) et seulement 3 profs pour les encadrer ! ce qui fait 35 élèves par prof et 70 élèves sur chacun des 2 créneaux horaires ! Dans ces circonstances, comment gérer les déplacements au CDI, au musée, au théâtre, dans le métro, dans le bus ... PARTOUT, avec 70 élèves à chaque fois !
Bassin de Lille / pressions sur les tuteurs	Nous sommes deux collègues en anglais, nous avons jusqu’à aujourd’hui refusé d’être tuteur pour notre nouvelle collègue stagiaire à 18H car les conditions et le contenu de la réforme de la formation nous semblent odieux. Une de nos inspectrices a appelé le collège à plusieurs reprises en juin et en septembre pour nous forcer à accepter, mais sans jamais nous informer sur la manière dont le tutorat était supposé fonctionner, sans jamais nous expliquer les protocoles de validation ou les responsabilités, devoirs et rémunération qui se rattacheraient à cette fonction. Aujourd’hui, jeudi 2 septembre, notre chef d’établissement nous a informé qu’une personne de la DPE l’avait contactée en urgence de la part de Mme le Recteur d’académie pour dire que cette dernière "exigeait" que notre chef d’établissement "nomme" l’une de nous deux comme tuteur avant 17h cet après-midi. Notre chef d’établissement a refusé de le faire, elle a demandé au CA et aux collègues de se réunir à 16h30 pour en discuter. Entre temps elle a également reçu un coup de téléphone d’un autre inspecteur d’anglais lui expliquant que si elle ne nommait personne avant l’ultimatum de 17h ce serait alors n’importe qu’elle personne de l’établissement ou d’un autre établissement, de n’importe qu’elle matière qui serait désigné car il n’y avait personne pour le faire en anglais ! Ma collègue sous cette pression morale, fatiguée de cette situation et craignant des conséquences pour nous, ainsi que pour notre nouvelle collègue stagiaire a fini par accepter à contre coeur d’être tuteur. A contre coeur car aucune information sur le déroulement de l’année ne nous a été données, c’est dans le plus grand flou que mes collègues vont débuter l’année ! Je pense qu’il était important de vous faire remonter l’information, car c’est par l’intimidation et le chantage que les tuteurs "volontaires" sont obligés d’accepter les fonctions de tuteur.
Bassin de Lens / Pb TZR stagiaire	TZR en histoire-géographie (ZR Lens), j’ai découvert la veille de la pré-rentrée (en me connectant sur IProf) où j’étais affectée à compter du 01/09. Ce n’est qu’arrivée sur place que j’ai appris que mon service se répartissait en fait sur 2 établissements (6h pour remplacer un tuteur et 9h ailleurs pour remplacer son stagiaire). Depuis la rentrée, je passe mon temps à naviguer entre les deux établissements pour savoir ce que l’on attend de moi : un chef d’établissement voudrait que je prenne en charge deux des classes du stagiaire jusqu’à la Toussaint. Problème : le tuteur refuse parce que c’est contraire à l’esprit de la réforme mais aussi (et c’est louable de sa part de penser à moi) parce que cela revient à me faire un emploi du temps horrible avec des cours non consécutifs tous les jours de la semaine. Il propose donc que je le remplace toute une journée dans son lycée, puis que j’aille remplacer son stagiaire un autre jour de la semaine. Je me demande comment vont se passer ces quelques semaines avec les classes dans lesquelles je vais littéralement débarquer après une ou plusieurs heures de cours dispensées par mes collègues. Je navigue en plein brouillard, si vous pouvez m’éclairer je suis preneuse !
Bassin de Montreuil / pressions sur les tuteurs	A Berck, comme à Montreuil, les collègues refusent toujours d’être tuteurs malgré les fortes pressions de la direction (convocation dans le bureau) et de l’inspection, lesquelles s’apparentent à du harcèlement. Notons que les stagiaires comprennent et appuient notre position, d’ autant plus que nous les aidons à bien démarrer l’année. Un stagiaire en histoire est à 18 h 30. Est-ce normal qu’il ait une demi heure sup ? [Non, cf BO du 1er avril 2010]. Partout, on constate ainsi un profond mépris pour nos collègues.
Bassin de Boulogne / pressions sur les tuteurs	Un stagiaire de Lettres a été nommé sur l’établissement. L’équipe de la discipline a signé un refus collectif d’être tuteur. Statu quo pendant l’été. Ce soir, le chef d’établissement a contacté une collègue par téléphone à 20H, à son domicile, et a renouvelé la proposition d’une manière plus... appuyée (flatterie et culpabilisation), puis lui a donné la nuit pour réfléchir et l’a invitée à se présenter à son bureau demain matin
Bassin de Douai / pb de remplacement	Collège d’Aniche : le jour de la pré-rentrée, il manquait 6 heures en allemand , un demi-poste en musique et un demi en anglais pour des temps partiels annoncés à l’avance - impossible de se connectér sur le logiciel "supplé" pas configuré pour la bonne date ! De plus 2 collègues de lettres modernes sont affectés à l’année en mi-temps et pour 6 heures au collège, alors qu’un collègue TZR de lettres dont le rattachement est au collège est pour le moment sans poste alors qu’elle souhaiterait rester au collège !
Bassin de Cambrai / mise en place de la réforme en 2de	L’administration va se heurter à un réel problème car elle a placé l’accompagnement en HSE la plupart du temps... notre documentaliste stagiaire n’a pas de tuteur, annualisation des enseignements d’exploration sur 27 semaines avec des plages de deux heures
Bassin de Lens / pressions sur les tuteurs	Pas de pression sur les tuteurs ? Nous, collègues de français, avons collectivement signé la pétition en juin afin de refuser d’être tuteur d’un stagiaire. Or ce jeudi 1er sept. le proviseur m’a convoquée afin de me demander de prendre une stagiaire. J’ai refusé. Elle m’a dit qu’elle respectait mon choix. Une seconde collègue au téléphone a aussi refusé, ainsi qu’une 3e. L’ inspectrice vient lundi 6 (jour de grève !) et elle exige de nous rencontrer toutes les trois.
Bassin d’Arras / problèmes de remplacement	Lycée Carnot : pas de prof de philo, pas de remplaçant en LP pour une collègue ne congé maternité (lettres histoire), 2 collègues physique remplacent un prof LP maths physique, 1 collègue TZR STI envoyé sur Valenciennes en techno collège (dont heures segpa)