Malgré la mobilisation déterminée des enseignants, des parents d’élèves et des lycéens tout au long de l’année, le succès des dernières grèves et manifestations (grève majoritaire du 15 mai, manifestation de plus de 40000 enseignants et parents d’élèves à Paris le dimanche 18), le gouvernement fait la sourde oreille en proposant de fausses négociations sur la question des lycées (il faudrait signer le texte proposé par le gouvernement pour pouvoir participer aux négociations), en prévoyant 35000 à 40000 suppressions par an dans la fonction publique pour chaque année à venir (dont la moitié dans l’éducation nationale) et en remettant en cause le droit de grève avec l’instauration du service minimum. Est-ce cela « un dialogue social » ?

Face à cette volonté réaffirmée de détruire le service public d’éducation au mépris de toute expression démocratique, nous avons décidé lors de la dernière réunion syndicale de Henri Darras, de nous inscrire dans le mouvement de grève du 16 et du 17 juin, premier et deuxième jours du baccalauréat. D’autres lycées ont pris la même décision cette année (ex : Marguerite de Flandres à Gondecourt). Cette décision n’est pas facile à prendre mais elle résulte de l’urgence d’une action forte face aux attaques reçues par la profession.

•	Il faut agir maintenant, pour nos élèves :

-contre la suppression de filières et de classes dans les établissements de la région (combien d’élèves ne pourront pas redoubler dans leur établissement ou ne pourront pas choisir la filière de leur choix à cause des suppressions de postes ?)
-contre l’augmentation irrationnelle des effectifs par classe
-contre la suppression de 20% des horaires disciplinaires en lycée annoncée par le gouvernement et la suppression d’options
-contre la suppression des séries au baccalauréat au profit d’un bac unique au rabais,
-contre la volonté de privatiser l’enseignement public laïc et de s’aligner sur le modèle à l’anglaise : une école à deux vitesses avec un enseignement privé réservé aux élites sociales et un enseignement public dans lequel les conditions d’enseignement sont désastreuses. Qui dit privatisation dit, pour les parents, augmentation conséquente des frais de scolarité et donc sélection sociale. 

•	Il faut agir maintenant, pour notre métier :

Le rapport Pochard, base de travail du ministre, prévoit, entre autres, pour les enseignants : la bivalence, l’annualisation du service, l’imposition de plus d’une heure sup à l’année, une présence accrue des personnels d’enseignement dans les établissements…avec en parallèle la diminution des heures de cours : on imagine déjà le nombre de postes concernés, et de collègues obligés de compléter leur service avec des heures de tout type pour pouvoir faire la totalité de leur service !
Nous devons exiger la restitution des postes de nos collègues qui ont été remplacés par des heures supplémentaires, exiger une revalorisation réelle de notre métier et une véritable réflexion sur l’amélioration des conditions d’enseignement qui sont une des conditions de la réussite des élèves.