Les membres soussignés du Conseil d’Administration du collège Boris Vian adressent à l’Inspection Académique une motion, concernant la DHG  proposée pour la rentrée 2009. 

Grâce à la transformation de 6 heures supplémentaires en heures-postes, obtenue par la Direction du collège, le tableau de répartition des moyens entre disciplines finalement soumis au vote évite, certes, les situations inacceptables pour les élèves comme pour les professeurs que nous dénoncions suite à la Commission Permanente du 5 février. Toutefois, le nombre d’heures supplémentaires imposé par l’IA reste trop élevé, et la dotation globale est insuffisante face à l’ampleur des besoins.

Le complément de service (CSD) d’un professeur de sciences physiques sera alourdi, alors que dans le même temps 2 heures supplémentaires seront imposées dans cette discipline. L’alourdissement du CSD serait évité si ces 2 heures étaient transformées en heures-postes.
La dotation globale est par ailleurs insuffisante et ne permet pas de répondre de manière satisfaisante aux besoins, criants, de nos élèves qui relèvent pourtant de l’éducation dite « prioritaire ». Certains chiffres montrent clairement l’ampleur des besoins de nos élèves, et l’urgence de réponses adaptées:
-	Taux de réussite aux évaluations nationales de français à l’entrée en 6ème : 38% cette année (moyenne académique : 57% ; moyenne nationale : 65%) ;
-	Evolution du taux de réussite au brevet des collèges : 79% en 2006 (1 point de retard par rapport à la moyenne nationale), 69% en 2007 (7 points de retard par rapport à la moyenne académique), 64% en 2008 (17 points de retard par rapport à la moyenne académique…) ;
-	Taux de validation du niveau A2 en langue étrangère pour les élèves de 3ème en 2008 : anglais : 44,4%, allemand : 44,4%.
Ces chiffres sont éloquents et nous demandons que de réels moyens nous soient accordés pour pouvoir répondre de manière efficace aux besoins avérés de nos élèves. 
Des heures de préparation au brevet sont proposées cette année en histoire-géographie et en langues, mais ne sont pas intégrées dans la dotation globale ; ces heures, rémunérées en HSE, reposent sur le volontariat individuel de chaque professeur, ce qui rend difficiles leur pérennisation et leur systématisation. Si cette préparation spécifique au brevet est une réponse à des besoins réels et urgents de nos élèves, elle doit être accompagnée de moyens à la hauteur des enjeux : des heures supplémentaires reposant sur le volontariat de chacun sont certes « un plus », mais ne constituent pas une réponse adaptée à l’ampleur des besoins. Nous souhaiterions systématiser cette préparation au brevet pour que tous les élèves puissent en bénéficier, mais cela suppose l’intégration de ces heures au service des enseignants, ce que ne permet pas la dotation globale à l’heure actuelle. 
Nous soulignons par ailleurs que la mise en place de groupes de compétences en anglais, en 6ème l’an dernier, puis en 5ème cette année, a pu avoir, à certains égards, des effets positifs, mais aussi limités : pour pouvoir davantage tirer profit des groupes de compétences dans l’intérêt des élèves, les professeurs doivent pouvoir se concerter, sans que cela alourdisse leur charge de travail. Pour cela, il est nécessaire d’inclure des  heures de concertation dans le service des enseignants, comme cela se pratique dans certains établissements. Une demi-heure de concertation par enseignant demanderait 2 heures de plus dans la dotation et permettrait de rendre les groupes de compétences beaucoup plus profitables aux élèves.
Nous nous étonnons par ailleurs d’apprendre que le collège Boris Vian ne fait pas partie de la liste de collèges dans lesquels les classes bi-langues seront officialisées à la rentrée 2009. Lors du Comité Technique Paritaire Départemental du 23 janvier, l’IA a annoncé qu’une liste officielle de 6ème bi-langues serait établie et que des moyens pourraient être accordés aux établissements faisant partie de cette liste. Actuellement, les 5 heures nécessaires aux 6ème et 5ème bi-langues (anglais-allemand) à Boris Vian ne font l’objet d’aucune dotation spécifique, et sont donc prises sur la dotation globale, au détriment d’autres disciplines. Le 9 février, la DOS, contactée par les représentants du personnel, nous a répondu que la liste, établie par l’IA adjoint M. Beck et transmise au Recteur pour décision, ne comprenait pas le collège Boris Vian. Or, les classes bi-langues fonctionnent très bien à Boris Vian, et permettent de limiter les effets de l’assouplissement de la carte scolaire, en attirant et en motivant certains élèves, ce qui a des effets bénéfiques sur l’ensemble du collège. En conséquence, nous demandons que ces 5 heures fassent l’objet d’une dotation spécifique, ce qui permettrait de redistribuer des heures pour d’autres disciplines, ou encore pour des dédoublements ou des heures de concertation.

Pour toutes ces raisons, nous ne pouvons pas considérer comme pleinement satisfaisante la dotation horaire globale qui nous est accordée par l’IA pour la rentrée prochaine. En conséquence, nous nous abstenons sur le vote de sa répartition.

Nous tenons toutefois à remercier sincèrement la Direction du collège, qui a su entendre les remarques formulées par la Commission Permanente et qui, en parvenant à obtenir la transformation de 6 heures supplémentaires en heures-postes, a pu proposer la meilleure répartition possible compte tenu de cette dotation globale.

Les membres du Conseil d’Administration du collège Boris Vian représentant les personnels d’enseignement, d’éducation et de vie scolaire et les parents d’élèves.