Texte CA du 5 septembre 2007
Accompagnement éducatif. 

Dès cette rentrée - pour les établissements classés en éducation prioritaire, puis pour tous les collèges en 2008 et ensuite pour tous les établissements scolaires des premier et second degrés - sera proposé aux élèves volontaires, à raison de deux heures quatre jours par semaine, « de l’aide aux devoirs et aux leçons, des pratiques sportives, des pratiques artistiques et culturelles ». Ces heures, effectuées hors temps scolaire seront « si possible » assurées par des enseignants volontaires rémunérés en HSE, mais elles pourront également l’être par des assistants pédagogiques, des assistants d’éducation ou des intervenants extérieurs relevant des collectivités territoriales ou des associations (B.O. du 19 juillet 2007).
Ce dispositif constitue une énième  réponse « magique » alors que les coupes budgétaires, entraînent la diminution des horaires disciplinaires,  la réduction du nombre d’options, la baisse des subventions d’Etat permettant l’organisation de projets culturels et de sorties pédagogiques, l’accroissement du nombre d’élèves par classe et la quasi-disparition des heures en effectifs réduits. Ce dispositif sera inefficace au regard du but affiché de « favoriser la réussite de tous et il reste imprégné de la même idéologie visant à rendre les élèves et leurs parents responsables des difficultés rencontrées à l’école ; par ailleurs, il affiche une vision passéiste du rôle de la mère dans la société.
Le projet d’accompagnement éducatif doit être présenté au CA et intégré au projet d’établissement, ce qui suppose qu’il soit soumis au vote. 
Le SNES propose de combattre le dispositif, lors de la préparation du CA et pendant sa tenue, en démontrant la responsabilité des choix politiques et budgétaires dans les difficultés de l’école publique pour lutter contre l’échec scolaire et en dénonçant la dégradation des conditions de travail des personnels (augmentation des effectifs des classes , diminution des activités en petits groupes, recours croissant aux heures supplémentaires, multiplication des services partagés, précarisation des personnels de surveillance).
Le SNES appelle au refus des heures supplémentaires, issues de la suppression de milliers de postes, et de tous les dispositifs qui entrent en concurrence avec les missions de l’école. Sur ce dernier point, l’Education nationale abandonne ses responsabilités à des associations extérieures mettant en cause la laïcité de l’Ecole. 
La mise en place d’études surveillées en fin d’après-midi exige une dotation complémentaire en CPE et Mi-Se.

La lutte contre la difficulté scolaire exige l’abandon des orientations actuelles en matière de politique scolaire : nous voulons une politique éducative ambitieuse faisant avancer notre Ecole publique en mettant au cœur la réussite de tous les élèves. Nous voulons pour cela d’autres choix, un autre budget, une autre politique.

Texte adopté à l’unanimité