Motion des représentants FSU des personnels enseignants, au conseil d’administration du Lycée Paul Duez

Les enseignants FSU élus au Conseil d’administration du Lycée Paul Duez, déplorent la suppression à la rentrée prochaine  dans l’Académie de 687 postes d’enseignants. 452 postes d’enseignants sont supprimés au titre de la démographie, sans tenir compte des difficultés rencontrées par nos élèves, ni de leurs résultats dans une Académie où ils sont un tiers en éducation prioritaire. 235 postes sont supprimés et  transformés en heures supplémentaires. 
A ces chiffres déjà lourds il faut ajouter la suppression de 100 postes administratifs et éducatifs, avec notamment la disparition de 35 postes d’étudiants surveillants. 
Tout cela risque de déstabiliser le fonctionnement  de nombreux établissements. 
Notre Académie connaît pourtant une situation socio - économique et culturelle toujours difficile qui a malheureusement des  effets sur les résultats scolaires mesurés dans toutes les évaluations nationales ou lors des résultats au baccalauréat ; au lieu de supprimer des postes au titre d’une pseudo - baisse démographique (bien faible en proportion des importantes suppressions de postes annoncées), nous aurions eu bien besoin de conserver ces moyens afin de faire baisser les effectifs par classe et  d’améliorer les conditions de suivi des élèves.
Pour la troisième année consécutive, notre Académie est très lourdement visée par ces suppressions et ce sont au total  plus de 4500 postes qui y ont été supprimés depuis 10 ans.
 Alors que d’ici deux ans, nous risquons de voir à nouveau les effectifs sortants de collège augmenter pour des raisons démographiques, cette politique de démantèlement du service public d’éducation touche particulièrement les enseignements technologiques  avec de nombreuses fermetures de postes et la fermeture complète des recrutements d’enseignants dans certaines disciplines. 
 C’est la démocratisation de l’enseignement secondaire voulue à la fin des années 80 qui semble réellement menacée : la réussite et l’épanouissement de nombreux jeunes repose pour nous,  sur une offre de formation diversifiée qui propose au plus grand nombre des parcours bacs différents. 
C’est aussi pour nous le signe d’une remise en cause d’un objectif collectif  et républicain d’élévation du niveau de qualification des jeunes de notre pays.
Pour notre établissement, le Rectorat a décidé de  supprimer 100 heures postes de la dotation attribuée pour la rentrée prochaine (soit l’équivalent de 6 postes environ) et prévoit 34 élèves en moins. Cela s’accompagne de la fermeture d’une division de seconde, du  BTS Assistance technique d’ingénieur ou de la réduction à une demi-division en classe de première L.
Si nous avons bien conscience que l’équipe de direction de l’établissement a cherché à minimiser les conséquences humaines de ces suppressions de postes tout en visant à maintenir la qualité de l’enseignement, nous ne pouvons que refuser cette situation.
Nous ne comprenons pas en effet les raisons qui poussent le Rectorat à fermer un BTS qui a prouvé depuis de nombreuses années qu’il permettait à des jeunes de s’insérer professionnellement. Cette mesure fait peser de terribles menaces sur toute la filière STI en réduisant les possibilités de poursuites d’études au niveau du bassin : il faudra en effet désormais pour retrouver la même formation faire 71km pour aller à Fourmies. Cette mesure est la négation de l’important investissement des équipes d’enseignants autour de cette formation depuis plusieurs années (préparation et organisation des examens, conception de sujets, mise en place de réforme) ; elle casse des équipes de travail expérimentées qui avaient fait leurs preuves au service de la réussite des jeunes.
Nous ne comprenons pas non plus la fermeture d’un division de seconde alors que n’ont pas été prises en compte les évolutions de la carte scolaire avec l’arrivée possible de jeunes venant des collèges de Marquion et Bertincourt ; de plus, n’aurait-il pas été possible de profiter d’une relative et temporaire baisse démographique pour améliorer les conditions d’encadrement des élèves du lycée et faciliter la prise en compte et la gestion de leurs difficultés.
Nous ne comprenons pas non plus pourquoi le Rectorat refuse depuis deux ans d’ouvrir un groupe supplémentaire de seconde option BLP-SMS alors que le taux de pression pour cette formation est de l’ordre de 2 pour 1, et que sur le bassin, nous sommes le seul établissement public à pouvoir répondre à cette demande. S’agit-il d’encourager le secteur privé à développer ces formations en abandonnant ainsi notre rôle de service public ? Le tout dans un bassin où les besoins dans ce domaine sont reconnus comme importants et appelés à se multiplier, dans une cité scolaire qui comporte déjà un pôle paramédical intéressant autour de l’école d’aide soignante et du BEP Carrières sanitaires et sociales.  
Quelle logique faut-il voir enfin derrière la réduction à une demi –division des moyens alloués à la première L l’an prochain alors que l’option arts plastiques vient d’être confortée sur la cité scolaire : s’agit-il de remettre en cause la polyvalence de notre établissement, gage de réussite, de progrès et d’ouverture au service de la réussite des jeunes.
Nous déplorons que prévale d’abord une logique purement budgétaire de désengagement de l’état de l’éducation nationale qui aura des conséquences certaine sur l’offre d’enseignement, sur sa qualité et sur le suivi des élèves.
Comment supporter enfin les conséquences humaines de ces choix ? Des personnels impliqués dans la vie de l’établissement de puis de nombreuses années  sont obligés de muter, des équipes de travail sont cassées, des personnels  voient leurs  conditions de vie et de travail  se détériorer, souvent appelés à des situations précaires de TZR ou multipliant les compléments de service, parfois contraints d’envisager à terme des reconversions. Que dire enfin des options menacées parce que les personnels qui s’y sont impliqués sont eux même obligés de quitter l’établissement.
Pour les minimiser, l’équipe de direction de l’établissement a choisi de tenter au maximum de faire porter ces suppressions de postes sur des départs en retraites qui ne seront ainsi pas remplacés : si cela parait moins douloureux, ce sont bien des adultes en moins qui ne seront plus présents dans l’établissement à la rentrée prochaine au contact des jeunes
Ce n’est pas enfin la multiplication des heures supplémentaires qui peut contribuer à assurer une meilleure réussite scolaire : augmenter le temps de service, c’est inévitablement avoir davantage d’élèves à charge et moins de temps à consacrer à chacun ; c’est aussi nier complètement toute valeur à l’acte d’enseignement en ne prenant pas en compte le temps nécessaire à la préparation des cours, à la correction de copies, à la réactualisation par l’enseignant de ses connaissances.
A travers la préparation de la rentrée 2008, le constat est extrêmement pessimiste : jamais le souci d’une meilleure réussite scolaire n’est envisagé, partout il semble que le seul objectif porté soit de faire des économies aux dépens du secteur éducatif : outre les personnels, ce sont bien les jeunes de notre bassin, de notre Académie qui risquent d’en subir les principales conséquences.
 
Pour toutes ces raisons, nous  demandons à Monsieur le Ministre de l’Education Nationale et à  Monsieur le Recteur,  le rétablissement dans la dotation horaire globalisée de notre établissement des  100 heures postes supprimées : la réouverture du BTS ATI, l’ouverture d’une division supplémentaire de seconde dont un groupe BLP – SMS. 
Nous souhaitons recevoir des assurances sur la pérennité des différentes filières de bacs (STI, L, SMS) et sur le souci de maintenir notre polyvalence
Il faut adopter une politique éducative ambitieuse et donner aux établissements et à leurs personnels les moyens de mener à bien leur mission éducative pour permettre la réussite des jeunes qui leur sont confiés. 
L’Académie de Lille, une des plus importantes et des plus jeunes de France doit absolument être aidée pour pouvoir surmonter ses difficultés.