SNES LILLE / Enquête - 3ème à projet professionnel

Collège............................................................................ à..............................................................

	Nord 				Pas de Calais	

Le fonctionnement 

1.	Combien d’élèves sont concernés ? 
.............................................................................................................................................................................

2.	Les élèves sont répartis sur :
	Une même classe
	Deux classes
	Plus de deux classes
	Autre cas :  ..................................................................................................................................

3.	Combien d’heures, consacrées exclusivement à cette option, les élèves ont-ils dans leur emploi du temps ?
	2 heures
	3 heures
	Autre : ........................................................................................................................................

Toute l’année ?
	Oui
	Non, pourquoi ? ................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

4.	Ces élèves conservent-ils toute l’année leurs 2 heures de Technologie « tronc commun » ?
	Oui
	Non, pourquoi : .................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5.	Cette option a t-elle engendré la fermeture d’autres dispositifs (option techno par exemple)
	Oui, précisez :....................................................................................................................................
	Non

6.	L’alternance se fait avec combien de lycées professionnels ?
	1
	2
	3
•	plus de 3
	Autre cas : ........................................................................................................................................

7.	Comment se rendent les élèves dans le ou les Lp ?
	A pied
	En bus
	Autre cas : ........................................................................................................................................

8.	Qui est responsable de ce dispositif ?
	Un professeur de Technologie
	Un professeur d’une autre discipline, laquelle ? ...............................................................................
	Une autre personne, laquelle ? ......................................................................................

9.	Qui encadre les élèves lors des déplacements hors du collège ? 
	Un professeur de technologie
	Un professeur d’une discipline autre que la Technologie
	Un surveillant (assistant d’éducation)
	Les parents
•	Personne, ils s’y rendent seuls
	Autre cas : ........................................................................................................................................

10.	A l’arrivée au Lp, qui prend en charge les élèves ?
	Un (des)  professeur(s) du Lp
	Le professeur de Technologie
	Les professeurs du Lp et le professeur de Technologie
	Autre cas : .........................................................................................................................................

11.	Finalement, ce dispositif vous semble avoir dégradé vos conditions d’enseignement (horaires , groupes...) ?:
	Oui
	Non
		
	Pourquoi ? ....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Le financement

1.	Comment sont financés les déplacements ?
	Les familles
	Le collège
	Le Lp
	Le conseil général
	L’inspection académique
	Autre cas : ........................................................................................................................................

2.	Qui finance l'équipement nécessaire (tenue spéciale, chaussures de sécurité, etc.) ?
	Les familles
	Le collège
	Le Lp
	Le conseil général
•	L’inspection académique
•	Ils n’utilisent pas d’équipement spécifique
	Autre cas : ........................................................................................................................................

Conclusions

1.	Faites nous part de vos remarques concernant ce dispositif (organisation, financement...). Quelles en ont été les conséquences dans vos établissements pour la Technologie ? 
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

2.	Après, bientôt, un an de fonctionnement, quel premier bilan pédagogique pourriez-vous tirer de ce dispositif ? Ce dispositif  a t-il un impact sur les projets d’orientation des élèves ? 
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

Remarque 

Le rectorat veut mettre en place, à la rentrée prochaine,  des 3ème à projet technologique industriel en partenariat avec les Lycées Technologiques. Si un tel dispositif se met en place dans vos établissements, pourriez vous nous résumer son fonctionnement et son organisation. Quelle sera la place du professeur de Technologie dans ce dispositif ? Les élèves garderont-ils, les 2 heures « tronc commun » toute l’année ? ...
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

	Merci d’avoir répondu à ce questionnaire. Il nous permettra de nous appuyer sur des fonctionnements et faits précis afin de d’argumenter au mieux nos positions face à celles du rectorat. 
									
Willy Leroux / Boris Duquesne